Hola compañer@s:
Desde la biblioteca se proponen las siguientes actividades que se acordaron en el ETCP junto con nuestra coordinadora de Igualdad de Género Lola Haro.
Para el alumnado de Infantil a 4º de Primaria el visionado del cuento y la realización de las actividades que a continuación se proponen.
El cuento se titula "Cuando las niñas vuelan alto" De Raquel Díaz Reguera.
Actividades antes del visionado.
Mirando la foto de la portada, hablar sobre ¿Qué sugiere la ilustración de la portada?
¿De qué crees que trata el cuento?
Cuando se hayan presentado las tres protagonistas y ya sabemos los sueños que tienen.
- Parar el video min 1:05 y hablar de los sueños que tenemos cada un@...
- Conocemos a la banda de "Noloconseguirás":
Sr Reflejos.
Señor- ita.
Sra. Belleza exterior.
Sr. Desigualdad.
-Paramos el video min 4:00 y pensamos. ¿Alguno de ellos ha metido alguna piedra en nuestra mochila? ¿Cuál y porqué?
- Reflexionar sobre lo que las protagonistas podrían hacer si se libraran de esas piedras.
Después de ver el video
- ¿Qué voz sueles escuchar más, la voz de SIQUIERESPUEDES o la voz de NOLOCONSEGUIRÁS?
- ¿Alguna vez se han presentado en tu vida la Sra Belleza exterior, el Sr reflejos, Señor - Ita o Sr Desigualdad?
- ¿Cómo has reaccionado?
¿Qué has hecho para que saliesen de tu cabeza?
- ¿Llevas algunas piedras como las que se mencionan en el cuento en los zapatos?
- ¿Sabes identificar como se llaman esas piedras y qué tipo de personaje las ha colocado ahí?
Hacer una pequeña pluma y decorarla con tu sueño escrito, aquello que sueñas con hacer realidad algún día (Esta actividad se mandará a casa para que la hagan con su familia desde el classroom de la biblioteca, no tenéis que preocuparos de eso). Formaremos entre tod@s unas alas para volar en el Paz I con todas las de INFANTIL Y PRIMER CICLO y otra en Paz II con las plumas que traigan l@s alumn@s de 3º a 6º.
Quedaría así y lo podríamos usar como photocall.
Tendréis que adaptar la reflexión para los más pequeñ@s de Infantil, es un texto con muchas metáforas y probablemente no lo entiendan en su totalidad.
Aquí una mariposa que podéis hacer con los más peques con pinza de madera y filtro de café.
Para el alumnado de 5º y 6º proponemos otra actividad. Aquí os ofrecemos dos poemas una de Miguel Gane "Arde" y otra de Teresa Suárez "Aquí hay una mujer malabarista"
ARDE
No, calladita no estás más guapa.
Tú eres preciosa cuando luchas,
cuando peleas por lo tuyo,
cuando no te callas
y tus palabras muerden,
cuando abres la boca
y todo arde a tu alrededor.
No, calladita no estás más guapa,
sino que un poco más muerta,
y si algo sé sobre ti
es que no he visto a nadie,
jamás,
con tantas ganas de vivir.
Gritando.
Miguel Gane.
- Lee el poema en voz alta. Después podéis recitarlo por grupos.
- Vamos a explicar entre tod@s su significado, nos reunimos por grupo.
- Buscar entre tod@s motivos por los que se deba alzar la voz ante injusticias.
- Preguntar en casa por qué se decía esa expresión "Calladita estás más guapa" Traer y debatir sobre las posibles respuestas que nos han facilitado.
A Aquí hay una mujer malabarista
Aquí hay una mujer malabarista,
que se mantiene
firme
en la cuerda floja de sus miedos.
Aquí hay una mujer que le dice al valor
que ría más alto
para salir a su encuentro esta madrugada.
Aquí hay una mujer que mira el mar tras los libros
y sabe que no habrá
naufragio
ni isla donde huir fuera de ella.
Aquí hay una mujer que calla promesas
por si no puede cumplirlas,
que no mentirlas.
Teresa Suárez.
- Aquí hay una mujer, se repite a lo largo de todo el poema, ¿Qué crees que pretende la autora con esa repetición?
- ¿En qué puede parecerse la vida de cualquier mujer a una malabarista?
- ¿Por qué debe encontrar el valor?
Prueba a escribir un poema con la fórmula de Teresa Suárez, repitiendo en cada estrofa "Aquí hay un joven, o una joven que...."
Agradecimientos a Antonio Martín, compañero del alma y autor del magnífico blog de poesía "Un poema cada semana".
+que chulo
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